PDP

PDP (Professional Development Plan)

What is PDP?

Professional Development Planning (PDP) is a process that enhances and supports your experience as a student. By engaging in PDP you will be reviewing, building and reflecting on your personal and educational development. The process encourages you to take a step back and reflect on what you have achieved in a structured way. It also involves clearly identifying your goals and planning the steps you need to take to accomplish them. 

Being a student is much more than simply studying for your degree or postgraduate qualification. University provides opportunities to mix with a wide range of people, get involved in positions of responsibility, develop work-experience, volunteer work, and broaden your outlook. By planning, developing and reviewing your personal and academic goals, the PDP process will:

# Enable you to be clear about what you have learnt and what you can do and enable you to communicate this effectively to others
# Help you identify areas for development (anything from academic referencing to giving a presentation)
# Provide resources and support to help you develop specific skills
# Increase your effectiveness and confidence as a student and graduate
# Improve your general skills for study and career management
# Bring together your academic and non academic experience and achievements (jobs, sport, leisure, volunteering, representative roles etc)
# Give you a head start with CVs and application
# Enable you to get more from your university course

PDP tracks both prior and current achievements and assists in the development of transferable skills. This means you make full use of your study and maximize the benefit derived from education and other experience as a student. 

MY PROFESSIONAL  DEVELOPMENT  PLAN (PDP)

As for now, I’m focusing on my study to graduate my master with an excellent grade to fulfill my parent’s dream. Later, I hope will looking forward a suitable job that suits my field and interest which is a lecturer at the university level. InsyaAllah, while working as a lecturer, I wish that I can pursue my PhD in the oversea in my lovely field which is Biology. Besides that, I was very determined to improve my English communication skills which are a medium of instruction in science education. I also wish that, in the future I can speak in English fluently and write in a professional way in English. In terms of teaching career, I am very looking forward to learn more about science in education field especially in research.

          Furthermore, I really hope that I can teach my student and transfer all of my knowledge to them. I will teach my student with my own way and strategies and apply all of my teaching skills that I have obtained so that it is more easier for student to understand about the subject. In addition, I will not spoon-feed my students with the information but for instead let them explore and using technologies by themselves so that they will be more independence and built their own creativity in learning skill.

(ICT Dalam P&P)

Melalui tugasan pertama  yang diberikan, iaitu mengenai integrasi ICT dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah, telah banyak maklumat dan pengetahuan yang boleh saya perolehi. Pada mulanya, apabila mendapat tajuk tugasan ini, saya agak tidak jelas dengan kehendak soalan, akan tetapi setelah mencari dan memahami mengenai ICT beserta dengan konsep Smart School Blueprint dan Smart School Roadmap saya menyedari bahawa terdapat banyak faedah dan kelebihan ICT terhadap bidang pendidikan. Integrasi ICT membawa beberapa perubahan dalam proses P&P di sekolah. Antaranya, pengajaran berpusatkan guru (teacher-centered) kepada pengajaran berpusatkan pelajar (student-centered yang berorientasikan kepada proses penerokaan dan penemuan (exploratory discovery). ICT menyediakan kaedah dengan memberi penekanan kepada penciptaan dan penerokaan ilmu secara aktif selain daripada menerima ilmu secara sehala sahaja. Berdasarkan pengalaman saya bekerja sebagai guru ganti selama beberapa bulan saya dapat merasakan bahawa pentingnya integrasi ICT dalam P&P bagi meningkatkan minat dan prestasi pelajar dalam pelajaran. Terdapat perbezaan apabila kita menggunakan ICT dalam P&P kerana suasana pembelajaran akan lebih menarik dan pelajar akan akan dapat memahami sesuatu perkara dengan lebih cepat.

          Pembestarian sekolah adalah satu usaha murni kerajaan untuk melonjakkan minda rakyat Malaysia. Dari pembacaan saya dapati, usaha ini amat baik dan mempunyai perancangan yang teliti. Seandainya program ini sukses sudah pasti rakyat Malaysia boleh mendabik dada kerana ketinggian ilmu dalam bidang Teknologi Maklumat dan Komunokasi (ICT). Namun realitinya perlaksanaan sekolah bestari ini menghadapi pelbagai halangan. Antara halangan-halangan yang dihadapi adalah kekangan dalam menghabiskan silibus, sikap negatif guru dimana terdapat sebahagian guru yang telah sebati dengan kaedah tradisional dan sukar untuk membuat penyesuaian dengan teknologi instruksional, kekurangan kemahiran, kekurangan prasarana dan bahan sokongan, jurang ict dan digital dan sumber kewangan yang tidak mencukupi.

          Kesimpulannya, walaupun terdapat banyak halangan dan kekangan yang dihadapi, secara keseluruhannya integrasi ICT dalam P&P banyak memberikan faedah dan kelebihan kepada guru dan pelajar di sekolah bagi meningkatkan prestasi pelajaran. Guru perlu memainkan peranan penting bagi memastikan penggunaan ICT di sekolah sangat berkesan. Pembestarian sekolah juga merupakan satu langkah yang sangat bagus dan efektif bagi melahirkan generasi yang lebih berintelektual. Di samping itu, dua konsep yang diperkenalkan iaitu Smart School Blueprint dan Smart School Roadmap harus difahami dan dilaksanakan dengan betul bagi merealisasikan hasrat pendidikan Negara.

        

(Smart Board)

Tugasan kedua yang diberikan oleh Dr.Sadiah adalah untuk membuat perbentangan rancangan mengajar dan aktiviti menggunakan Software Smart Board. Tugasan ini perlu dilakukan secara berkumpulan dan saya beserta 3 rakan yang lain telah  bersepakat untuk merangka dahulu rancangan mengajar supaya aktiviti yang ingin dijalankan jelas dan bersesuaian dengan matlamat yang ingin dicapai. Sebelum ini saya tidak pernah didedahkan dengan teknologi ‘Smart Board’ dan ini merupakan pengalaman yang baru bagi saya. Smartboard adalah alat interaktif yang telah digunakan sebagai pembelajaran membantu. Ia diperkenalkan pada tahun 1991. Ia menggunakan teknologi sentuhan untuk mengesan input pengguna contohnya menatal dan klik kanan tetikus. Ia dilengkapi dengan papan putih interaktif, empat pen dengan warna yang berbeza dan pemadam. Projektor digunakan untuk memaparkan output video komputer ke papan putih, yang kemudiannya bertindak sebagai skrin sentuh yang besar. Smartboard biasanya dilengkapi dengan 4 alat-alat tulis digital yang menggunakan dakwat digital menggantikan petanda papan putih tradisional. Dakwat digital berfungsi dengan menggunakan digitizer aktif yang mengawal maklumat PC input untuk menulis keupayaan seperti lukisan atau tulisan tangan. Terdapat juga butang yang memulakan keyboard popup dan menu kanan tetikus klik untuk lebih banyak pilihan input. Smartboard ini biasanya dipasang pada dinding atau lantai pendirian dan digunakan di muka-muka atau tetapan maya dalam pendidikan, perniagaan dan kerajaan. Smartboard beroperasi sebagai sebahagian daripada sistem yang terdiri daripada papan putih interaktif, komputer dan projektor. Komponen ini disambungkan dengan wayar, atau menerusi kabel USB atau bersiri dan projektor disambungkan ke komputer projek imej komputer ke atas papan putih interaktif. Smartboard menerima sentuhan input daripada jari, pen, dan objek padu.

Setelah berbincang, kami sekumpulan bersepakat untuk memilih topik yang berkaitan dengan subjek biologi memandangkan kami adalah pelajar jurusan biologi.Kami telah bersetuju untuk memilih tajuk pergerakan bahan merentasi membran plasma kerana topik ini amat sesuai untuk menggunakan teknologi Smartboard bagi memudahkan proses pengajaran dan membantu pelajar untuk memahaminya dengan lebih cepat. Memandangkan rancangan mengajar telah siap dirangka, tugas kami adalah untuk mencari gambar yang bersesuain dengan topik yang telah dipilih.  Gambar ini untuk menjadikan persembahan kami lebih menarik dan pelajar akan lebih berminat mempelajari topik yang diajarkan oleh guru. Kami telah merancang pelbagai aktiviti yang boleh dijalankan oleh pelajar menggunakan Smart Board. Ini kerana penglibatan pelajar secara aktif di dalam kelas dapat meningkatkan tahap kognitif mereka terhadap pembelajaran serta pengajaran guru. Terdapat pelbagai aktiviti yang boleh direka dengan menggunakan Smartboard. Pelbagai jenis kaedah atau teknik yang boleh digunakan untuk menghasilkan kuiz, latihan, tutorial dan nota untuk pelajar. Dengan struktur warna dan animasi yang bergerak membuatkan pelajar bersemangat untuk belajar. Dalam tugasan ini, kelemahan saya dalam ICT dapat diperbaiki. Kini saya lebih berfikiran kreatif dalam menghasilkan aktiviti-aktiviti yang melibatkan simulasi menggunakan komputer. Minat terhadap komputer juga bertambah serta bersemangat dalam menghasilkan sesuatu yang interaktif dalam proses pembelajaran dan pembelajaran. Selain itu, tugasan smart board ini menonjolkan kreativiti setiap kumpulan dan mewujudkan persaingan yang sihat serta membuatkan saya teruja untuk mempersembahkan hasil kreativiti kami.       

Kesimpulannya, pembelajaran dengan menggunakan Smartboard adalah lebih menarik dan sangat efektif. Kaedah ini dapat mempertingkatkan minat dan menarik perhatian pelajar untuk belajar serta memudahkan pelajar untuk memahami sesuatu topik. Saya rasa teknologi ini patut dilaksanakan di semua sekolah bagi membantu pelajar dan mempelbagaikan kaedah pengajaran. Walaupun alatan Smartboard ini agak mahal tapi ia banyak memberikan kemudahan dan kelebihan kepada guru dan pelajar di sekolah serta di universiti. Oleh itu, kerajaan harus memperuntukkan sejumlah wang bagi melaksanakan dan menjayakan penggunaan Smartboard seiring dengan perkembangan teknologi pada masa kini.

          

(Lecture Maker)

Pada minggu ini, kami diajar sesuatu yang baru dan menarik iaitu mengenai Lecture Maker. Ini juga merupakan salah satu kaedah pengajaran yang sangat berkesan dan sesuai untuk dipraktikkan di sekolah. Tugasan ini dilakukan secara berkumpulan dan kami telah memutuskan untuk memilih tajuk sistem pembiakan tumbuhan kerana ia sangat menarik dan amat penting untuk difahami oleh pelajar. Tugasan ini memerlukan kami merakam suara dan pada masa yang sama mempersembahkan bahan pengajaran yang ingin disampaikan. Ini membolehkan pembelajaran secara kontektual dapat dijalankan. Rakaman ini menggunakan slide powerpoint yang dibuat dan berbentuk pengajaran menggunakan suara. Selain itu, kami juga ada merekod suara untuk teknik-teknik menggunakan document map dalam penulisan tesis.Teknik yang ditunjuk secara on the spot ini memudahkan pelajar memahami kerana teknik tersebut disertai dengan penerangan dan tunjuk ajar menggunakan cursor. Kaedah e-pembelajaran yang mengetengahkan elemen seperti interaktif, multimedia, kesan bunyi dan banyak lagi dijangka mampu membuka mata serta menambah minat pelajar apabila mengikuti pembelajaran di kelas. Lecture Maker tidak sukar untuk dikendalikan kerana kami yang sudah biasa dengan aplikasi Microsoft PowerPoint dapat menggunakannya dengan baik memandangkan antara muka perisian itu mesra pengguna. Kami boleh memasukkan teks dan grafik pada bahan pembelajaran kami dengan mudah, malah perisian itu turut dilengkapi ciri-ciri tambahan komponen multimedia termasuk merakam, menyunting video, menambah audio dan sebagainya. 

Daripada tugasan menggunakan lecture maker ini, saya mempelajari banyak ilmu baru. Tugasan ini menjadikan saya lebih kreatif dalam menghasilkan bentuk pengajaran. Oleh itu, untuk menjadi tenaga pengajar atau pendidik yang versatil, penggunaan lecture maker ini amat berguna dan pendidik dapat menyampaikan pengajarannya yang tersendiri. Selain itu, lecture maker amat berguna bukan setakat kepada tenaga pengajar malah kepada pelajar dalam membantu mereka menghasilkan kreativiti dan kemahiran pembentangan melalui penghasilan multimedia menarik.

(Picasa)

Dalam kursus ini juga, kami telah diperkenalkan dengan perisian picasa. Picasa adalah satu perisian untuk membuat penubahsuaian terhadap gambar-gambar. Kita boleh menghasilkan collages dan slideshows daripada koleksi gambar. Tugasan ini adalah secara individu dan kami perlu menyiapkan satu slideshows untuk projek sains. Projek sains ini merangkumi 10-15 slaid gambar dan berkaitan dengan apa-apa projek sains. Saya telah memilih untuk membuat projek sains berkenaan dengan kaedah penanaman cendawan. Ini adalah pertama kali saya menggunakan perisian Picasa, jadi saya agak memerlukan sedikit masa untuk mempelajari dan memahami cara penggunaannya. Setelah meneroka dan mempelajarinya dengan mendalam saya mendapati Picasa adalah sesuatu yang sangat menarik dan mengujakan.

Melalui Picasa, saya dapat mengedit gambar, menambah kesan ke atas dan juga mencari dan menyusun semua gambar yang disimpan di dalam komputer. Selain itu, ia adalah perisian yang menjadikan kita mudah dan menyeronokkan untuk melihat, menyusun, mengedit dan berkongsi foto digital pada komputer anda. Apa yang istimewa tentang ia, Picasa tidak akan memadam gambar-gambar kita atau meletakkannya dalam talian tanpa kebenaran. Saya juga boleh mengedit gambar saya dan menjadikan ia kelihatan lebih dramatik dan berharga. Di samping itu, saya boleh membuat filem saya sendiri, termasuk apa-apa muzik saya ingin ke dalam filem saya, dan membuat kolaj yang indah. Picasa telah memberikan saya peluang untuk mengisi masa lapang saya selain mengajar saya bagaimana untuk menukar gambar yang tidak cantik menjadi sempurna.  Pengajaran dan pembelajaran di sekolah boleh juga menggunakan picasa sebagai salah satu lagi kaedah bagi menambahkan variasi penyampaian yang boleh menarik minat pelajar. Penyediaan slaid secara bervideo akan menambahkan minat pelajar sewaktu di dalam kelas. Selepas selesai membuat pengubahsuaian, saya memuat turun semua gambar ke dalam picasa web album, dan seterusnya ke dalam blog.

(Overall Blog)

Pertama sekali saya amat bersyukur ke hadrat Ilahi kerana dengan rahmatnya saya berjaya melengkapkan blog pengajaran iaitu e-portfolio dalam kursus ini. Jutaan terima kasih dan penghargaan  buat Dr. Sadiah dan kawan-kawan yang banyak memberi tunjuk ajar serta pertolongan sepanjang proses membuat blog ini. Pada mulanya, saya mengalami banyak masalah dalam menyiapkan blog ini kerana saya tidak pernah membuatnya sebelum ini. Namun lama-kelamaan saya semakin mahir dan cekap dalam menggunakan dan mengendalikan blog. Minat saya terhadap blog semakin bertambah apabila dapat menukar template yang cantik dan memasukkan video serta gambar melalui Picasa.

Setelah menghadiri sebanyak 14 kali kelas, akhirnya saya berjaya menghasilkan blog pengajaran sendiri. Dalam blog ini, saya telah memasukkan kesemua elemen penting seperti yang dikehendaki oleh Dr. Sadiah. Saya telah mengisi blog saya dengan semua dokumen yang diperlukan seperti reflection, tugasan ICT, falsafah pendidikan serta PDP (Profesional Development Plan). Di samping itu saya telah mengaplikasikan penggunaan Picasa dengan memasukkan gambar yang berkaitan dengan Projek Sains dan video yang berkaitan dengan subjek Biologi. Picasa sebenarnya perisian yang membantu seseorang untuk mengedit gambar, menambah kesan ke atas dan juga mencari dan menyusun semua gambar yang disimpan di dalam komputer. Selain itu, ia adalah perisian yang menjadikan kita mudah dan menyeronokkan untuk melihat, menyusun, mengedit dan berkongsi foto digital pada komputer anda. Apa yang istimewa tentang ia, Picasa tidak akan memadam gambar-gambar kita atau meletakkannya dalam talian tanpa kebenaran. Saya juga boleh mengedit gambar saya dan menjadikan ia kelihatan lebih dramatik dan berharga. Di samping itu, saya boleh membuat filem saya sendiri, termasuk apa-apa muzik saya ingin ke dalam filem saya, dan membuat kolaj yang indah. Picasa telah memberikan saya peluang untuk mengisi masa lapang saya selain mengajar saya bagaimana untuk menukar gambar yang tidak cantik menjadi sempurna. Blog saya juga dimuatkan dengan gadget yang lain seperti jam. Jam adalah penting kerana ia menunjukkan ketepatan masa dan disiplin seseorang individu. Keutamaan saya adalah untuk menghasilkan blog mengikut kehendak Dr iaitu blog yang baik merupakan blog yang dapat menyampaikan maklumat dan berkongsi pengetahuan yang baru atau lama dengan pelawatnya. Oleh itu, maklumat di dalam blog tersebut mestilah disusun dengan sistematik supaya dapat merefleksikan maklumat yang ada.

Secara keseluruhannya saya mendapati dengan melengkapkan diri dengan pengetahuan dan ilmu mengenai ICT, seseorang itu dapat bergerak seiring dengan kemajuan teknologi pada era sekarang. InsyaAllah saya akan mempraktikkan semua perkara yang saya pelajari dalam blog untuk kerjaya saya pada masa hadapan dan saya juga berharap saya akan dapat berkongsi ilmu yang saya ini dengan mengajar orang lain untuk mewujudkan blog sendiri.

Malaysia National Education Philosophy

Malaysia National Education Philosophy

"Education in Malaysia is an on-going efforts towards further developing the potential of individuals in a holistic and integrated manner, so as to produce individuals who are intellectually, spiritually, emotionally and physically balanced and harmonic, based on a firm belief in and devotion to God. Such an effort is designed to produce Malaysian citizens who are knowledgeable and competent, who possess high moral standards and who are responsible and capable of achieving high level of personal well-being as well as being able to contribute to the harmony and betterment of the family, the society and the nation at large"

National Science Education Philosophy

National Science Education Philosophy

In consonance with the National Education Philosophy, science education in Malaysia nurtures a Science and Technology Culture by focusing on the development ofindividuals who are competitive, dynamic, robust and resilient and able to master scientific knowledge and technological competency.

Falsafah Pendidikan Sains Negara

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya sains dan teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan keterampilan teknologi.

My Teaching Philosophy

MY TEACHING PHYLOSOPHY

“A teacher is a person who teaches especially for a living.” As a teacher not only do you teach students, but teachers are parents, social workers, nurses, and even friends. A good teacher should be able to play all of these roles and will be successful throughout their teaching career.

My Philosophy on Education encompasses many areas but the result is an approach that I feel will educate a student in the best possible way. The first aspect of my philosophy is respect. I must respect my students and let them know they are respected before any trust can take place in an educational setting. If there is no trust then learning cannot take place between the teacher and student. The more I involved with my students and the more they know I care the more learning can take place.

My second aspect of my teaching philosophy is understands. I wanted to be more understanding teacher. So that I can understand my student better and they can easily catch up what I am going to teach them. While teaching, I will ask some question to make sure that my students understand what the point that I try to deliver to them.

Thirdly, I wanted to create a free environment class where there is no gap between me and my students. During class session, interaction to each other may occur, and then they can easily ask and give their own opinion because for me while teaching, there is learning in other side. I believe that a friendly environment in classroom will maximize the possibility real learning to take place. This is because learning will be easier and fun when students feel comfortable in class where they can voice up their opinions freely. Besides, students will be keen on studies when they have a feeling of being appreciated. I strongly feel that students can arouse our interest in teaching when they show achievements in their study.

My last teaching philosophy is to become a great and smart teacher. In order to fulfill my dream, I have to prepare some plan. I have to make sure that my lecture is well prepared, interesting and organize. I also will update my knowledge about what I am going to teach them. The most important thing is that I want my students to do their best in their study to fulfill their parents and their own dreams. By doing that, I know they will grow up as a strong, excellent and responsible new generation that will help to accomplish our mission in 2020.

My teaching philosophy has always been to impart knowledge to my student so that they can give their best to mankind, community, country and religion. Based on my knowledge about education, it is important that we help develop our students to be a good human being so that they can serve mankind with their best and great services. Besides, I will also impart a good habit and idealism to my student to make sure they growth with a good human kind. Based on the most famous role model in teaching , ‘treat the other how we like to be treat, respect the other how we like to be respect and teach the other how we like to be teach’. In Islam, teaching is an ‘ibadah’ as a mean of devotion to God.

PDP

PDP (Professional Development Plan)

What is PDP?

    Professional Development Planning (PDP) is a process that enhances and supports your experience as a student. By engaging in PDP you will be reviewing, building and reflecting on your personal and educational development. The process encourages you to take a step back and reflect on what you have achieved in a structured way. It also involves clearly identifying your goals and planning the steps you need to take to accomplish them. 

Being a student is much more than simply studying for your degree or postgraduate qualification. University provides opportunities to mix with a wide range of people, get involved in positions of responsibility, develop work-experience, volunteer work, and broaden your outlook. By planning, developing and reviewing your personal and academic goals, the PDP process will:

# Enable you to be clear about what you have learnt and what you can do and enable you to communicate this effectively to others
# Help you identify areas for development (anything from academic referencing to giving a presentation)
# Provide resources and support to help you develop specific skills
# Increase your effectiveness and confidence as a student and graduate
# Improve your general skills for study and career management
# Bring together your academic and non academic experience and achievements (jobs, sport, leisure, volunteering, representative roles etc)
# Give you a head start with CVs and application
# Enable you to get more from your university course

PDP tracks both prior and current achievements and assists in the development of transferable skills. This means you make full use of your study and maximize the benefit derived from education and other experience as a student. 

My PDP

My Professional development plan

My personal professional development goal is to 

1. increase my content knowledge in biology and science. To do this, I plan 
a. Attend sessions at the Sample Action Item : Attend sessions at the education development which will provide a series of lectures by and conversations with discipline-specific experts, short courses, and field trips that are aligned with Biology and Science standard for form form one, two, three, four and five. 

2. Serve to deepen my knowledge in biology and to sharpen my teaching skills in the classroom by enter certain courses and training.

3. Keep me abreast of new developments in science biology and in science education generally

a. Enter ICT skills courses for example ICT in learning, how to using smartboard.

4. Increase my ability to monitor students’ work so that I can provide constructive feedback to students and appropriately redirect my teaching.